Stemmer fra skolen

Stemmer fra skolen og Lærerdilemmaet sætter ny forskning, dygtige lærere og udfordringer på skemaet. Bag mikrofonen sidder Hanne Heunicke og Rikke Bundsgaard. De er begge læreruddannede og arbejder som henholdsvis lærer på Risbjergsskolen i Hvidovre og som adjunkt på læreruddannelsen i Jelling.

Når du lytter til Stemmer fra skolen, kan du forvente at få et hurtigt view over forskning og konkrete eksempler fra praksis. I hver udsendelse introduceres du til et nyt tema fra en forskers og en lærers vinkel. Husk også at lytte til Lærerdilemmaet.

Mød de to mikrofonholdere her:

Hanne Heunicke

Lærer på Risbjergsskolen i Hvidovre

Rikke Bundsgaard

Adjunkt på læreruddannelsen i Jelling

Fælles mål - Dansk

Det er den tid på året, hvor årsplanerne skal skrives – og så kan man jo ikke komme uden om Fælles mål. Men hvilken rolle bør Fælles mål egentlig fylde i planlægningen – og hvordan kan man som lærer anvende Fælles mål på en meningsfuld måde?

Fælles mål for matematik

Det er den tid på året, hvor årsplanerne skal skrives – og så kan man jo ikke komme uden om Fælles mål. Men hvilken rolle bør Fælles mål egentlig fylde i planlægningen – og hvordan kan man som lærer anvende Fælles mål på en meningsfuld måde?

Ny lærer - en bedre start vol. 2

Lærerjobbet er et fantastisk job – men det er også et job fuld af kompleksitet og udfordringer.

Selvbestemmelsesteori

Hvordan finder vi frem til menneskets potentiale og hvordan motiverer vi hinanden?

Teamsamarbejdet

Teamsamarbejde i professionelle læringsfællesskaber

Gæt hvad læreren tænker - tal mindre, spørg bedre

Denne udsendelse handler om, hvordan læreren stiller gode spørgsmål, der indbyder til elevernes refleksion og læring, og hvordan vi undgår at stille spørgsmål af typen ”gæt hvad læreren tænker”.

Matematikchok

Offentliggørelsen af den internationale undersøgelse TIMSS sendte chokbølger gennem den danske skoleverden; de danske 4. klasses elever var blevet markant dårligere til matematik og elevernes tro på egne evner var faldet. Denne udgave af Stemmer fra skolen tager afsæt i undersøgelsen – ikke for at se på, hvad der gik galt, men derimod for at undersøge, hvordan den gode matematikundervisning kan se ud. Tomas Højgaard, Ph.D og lektor på DPU, udfolder i podcasten, hvilke kompetencer og mål, der bør være i fokus i matematikundervisningen, men også hvad det kræver af både lærere og skole at komme i mål med en sådan undervisning, der løfter elevernes faglige niveau og ikke mindst deres faglige selvtillid. Undervejs i podcasten giver tre dygtige lærere deres bud på, hvad god matematikundervisning er og konkrete ideer til, hvordan man kan tilrettelægge sådan en undervisning. Det er Mette Fynbo Jensen, Micky Bøgvad Lindharth og Sisse Jeppesen.

Digital didaktik i en coronatid

Denne gang handler Stemmer fra skolen om digital undervisning og læring i corona-skolen.

Praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning

Denne gang handler Stemmer fra skolen om praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning.

Status på musikfaget

Hvordan står det til med musikfaget?

Meningsfuld grammatikundervisning

Bøjning og benævning af ordklasser, kryds og bolle og hel- og ledsætninger…

Gruppearbejde

Vi har talt med Helle Bjerresgaard, der er lektor på UC Syd og som har skrevet både bøger og artikler om gruppearbejde.

Undersøgende litteraturundervisning

Mange elever synes, at litteraturundervisningen er kedelig, og at læsning af litteratur er forbundet med pligt. Måske med god grund?

Ny lærer

Mange nyuddannede lærere skal starte i deres første job som lærer efter ferien.

Skældud

Skældud er desværre stadig en del af hverdagen i de danske skoler, og det påvirker både elever og lærere.

Test og data som pædagogiske redskaber

Politikerne ønsker, at den test, der skal erstatte de omdiskuterede nationale test, skal kunne understøtte det pædagogiske arbejde i klassen. Men hvad kræver det af testen og af lærerene?

Ud i naturen med teknologi

Naturoplevelser og mobiltelefonen – de to ting kan da ikke forenes – eller kan de?

Spil i undervisningen

Denne gang handler Stemmer fra skolen om spil i undervisningen.

Tekster af lyd

Om multimodale tekster i danskundervisningen

Uddannelsesvejledning

Stemmer fra skolen handler i årets første udgave om uddannelsesvejledning i et kønsperspektiv.

Året der gik

I 2019 udkom vi med 11 podcasts.

Bevægelse i undervisningen

Får vi børnene i bevægelse og hvad er bevægelse overhovedet?

Hvordan står det til med elevernes teknologiforståelse? - Resultater fra ICILS-undersøgelsen

En stor international undersøgelse af elevernes teknologiforståelse viser, at danske elever er blevet dygtigere. Men der er stadig udfordringer.

Tidlig sprogstart

Hvordan griber du den tidlige sprogundervisning an?

Undersøgende matematik

Hvordan kan du arbejde undersøgende med matematik?

Skole-hjem samarbejdet

Hvad er formålet egentlig med skole-hjemsamarbejdet?

Bæredygtig undervisning

Hvordan kan du arbejde med bæredygtig undervisning?

Feedback

Feedback kan styrke elevernes læring; men feedback kan også øge elevernes ulighed.

Køn i skolen

Denne gang handler Stemmer fra skolen om køn.

Produkter i undervisningen

Foldebøger er en succes.

Sexualundervisning

Hvordan griber du som lærer seksualundervisningen an?

Del dit lærerliv

Hvad får lærere ud af at dele deres undervisning og erfaringer med andre?

AULA

Hvordan kommer vi bedst fra start med den nye platform?

Ny skrivedidaktik

Hvordan kan du arbejde med situeret fremstilling - nyt koncept for skrivedidaktikken?

Pauser

Er pauser en del af din undervisning?